Spatiu interior – Spatiu exterior


Exercitiul nr.2 in programa anului 1 a Facultatii de Arhitectura (USH) pune studentilor pentru prima data o problema esentiala in meseria de arhitect: compozitia spatiului arhitectural interior, ca gol si relatia interiorului cu exteriorul. Determinarea unui spatiu cu ajutorul elementelor liniare, plane sau volumetrice dispuse intr-o configuratie unitara este pariul acestui studiu. Cele 3 C-uri ale compozitiei – Claritatea, Coerenta si Complexitatea – pe care i-am parcurs cand am analizat compozitia volumetrica sunt la fel de importante si in conformarea spatiului ca gol.

Este al doilea an consecutiv cand studiul ia forma unui spatiu polvalent cu determinare functionala limitata (un spatiu acoperit, pentru activitati de loisir, intr-un parc), fara vreo conditionare indusa de un context exterior particular.
Studentii pleaca de la un paralelipiped cu dimensiuni LxlxH cuprinse intre niste limite conventionale prestabilite suficient de largi ca sa permita o gama de solutii diverse, imaginat ca alcatuit din elemente de volum avand o geometrie simpla (prisme, cuburi, planuri) si prin transformari succesive de substragere, daugare, eliminare, decupare, etc. imagineaza o configuratie avand (desigur) o arhitectura de volum (privit din exterior) dar si un spatiu interior (un singur spatiu) care trebuie gandit intr-o comunicare spatiala, vizuala, functionala cu exteriorul.
Accentul s-a pus in special pe acest spatiu interior, pe organizarea intr-o maniera coerenta a determinantelor acestui spatiu (plafon, pardoseala, pereti) aflate intotdeuna intr-un dialog formal, spatial, vizual mai mult sau mai putin complex.
Desi elementele geometrice simple cu care s-a operat, independente de un anume material, fara a tine seama de texturi, culori sau alte tipuri de articulari posibile ale suprafetelor, au generat solutii intr-un anume fel abstracte, pe alocuri cu valoare de model arhetipal, s-au facut rapeluri cu exemple similare din arhitectura clasica sau moderna avand la baza modele similare.

Ca de obicei, profitand de avantajul imens al faptului ca intreg anul lucreaza intr-un singur atelier, am facut o analiza a lucrarilor, pe machete, in doi timpi: intr-o prima parte a discutiei studentii au fost invitati sa-si comenteze lucrarile pentru ca apoi sa facem o parcurgere critica a fiecarei lucrari in parte evidentiind elementele de originalitate, punctele forte si cele mai putin reusite astfel incat fiecare student a avut beneficiul unei comparatii complexe a propriului proiect cu alte proiecte ce au plecat de la o aceeasi tema.
Studiul presupune nu numai o finalitate concretizata printr-un proiect intr-o anume configuratie si o nota care sa califice aceasta finalitate ci, mult mai important, parcurgerea unei game largi de variante, analizarea fiecareia si compararea lor urmarind criteriilr care au stat la baza studiului, criterii firmulate foarte clar de la bun inceput.

Pentru cine este curios care au fost rezultatele si are rabdare sa parcurga lucrarile studentilor am facut aici o selectie dintre cele mai interesante solutionari,atat ca volumetrie cat si ca rezolvare a spatiului interior.
Continuă lectura „Spatiu interior – Spatiu exterior”

Anul I – o noua configuratie

Primul exercitiu ca deobicei a fost un examen dificil pentru noii studenti ai facultatii de arhitectura USH. Pentru mine a constituit o surpriza placuta faptul ca, in ciuda conjuncturii speciale de anul acesta – bacalaureatul „cu cantec”, limitarea numarului de locuri la admitere, lipsa unei trieri a candidatilor, lipsa seriei de „picati” de la UAUIM, tensiunea legata de acreditarea ARACIS – avem o serie de studenti mai buni decat seriile precedente si asta se poate vedea din „productia” lor la proiectul de debut. Fara sa doresc sa fac aici o parcurgere critica a lucrarilor si fara sa fac o ierarhizare valorica a acestor lucrarri (ele au fost notate cu note cuprinse intre 5 si 10, in baza unei analize multicriteriale in care ponderea a constuit-o compozitia volumetrica si calitatea machetei, mai putin plansele desenate) vreau sa se vada ce facem noi la nuivelul anului I si astept eventuale comentarii ale colegilor arhitecti sau cadre didactice din USH sau din alte centre universitare.

Anul acesta echipa cu care am lucrat este formata din asistentii arhitecti Ioana Dan, Iulia Fulau, Iulian Nechita si Radu Pavlov carora le multumesc pentru entuziasmul cu care s-au antrenat in mica noastra aventura.
Continuă lectura „Anul I – o noua configuratie”

Anul I – Prima predare

Anul universitar 2011-2012 a inceput sub semnul incertitudinilor. Numar limitat de studenti inscrisi in anul I, o noua formula de organizare, monitorizare ARACIS, modificarea orarului si a normelor didactice. Tot atatea motive de ingrijorare . Iata insa ca odata cu prima predare la anul I, am motive sa devin foarte optimist.
Pe de-o parte interesul pentru studiu si seriozitatea studentilor inscrisi la facultatea de arhitectura pare sa fie mult mai mare decat in anii precedenti. Daca eram obisnuit cu un abandon inca din prima luna de scoala de aproape 50% constat ca prezenta la atelier este de minim 80% la fiecare sedinta iar cei prezenti sunt activi participand la corectura.
Rezultatele se vad imediat pentru ca la primul punct de control pe traseul semestrului, predarea machetelor de studiu la exercitiul nr.1 – Linie, plan, volum – este masiva numeric si impresionanta calitativ.

O multumire suplimentara mi-o da si faptul ca am constatat o diferenta mare intre studentii din anul I si restantierii din anul IV, care nu au beneficiat de actuala programa de proiectare in primul an de studiu, in favoarea celor din anul I. In numai 2 saptamani deja studentii anului I, ajung sa manipuleze cu abilitate notiunile de compozitie, multi reusind deja sa-si stabileasca un concept, sa exprime coerent ce si cum au reusit sa imagineze si sa formuleze analize de valoare privitor la proiectele colegilor.

BILANT

dan_agent4
Este momentul concluziilor dupa un an in care impreuna cu o echipa de cadre didactice, in majoritate, pline de entuziasm, am purces la o modificare de substanta a programei atelierului de proiectare la anul I. Temele de proiectare, ce pot fi vizualizate pe acest blog, au fost in parte originale, in parte inspirate de ceea ce se face la alte facultati de arhitectura din tara si din alte tari (US, Elvetia), au fost rezultatul ideii de concentrare a activitatilor didactice pe creativitate, pe compozitie, pe conformarea spatiului si (in semestrul al 2-lea) pe elemente primare de functionalitate. Faptul ca ceea ce putem numi un experiment a reusit de vede din rezultatele obtinute de studenti si de modul icum au evoluat pe parcursul unui an, cei mai multi dintre ei fiind venti la facultate fara o pregatire prealabila de specialitate.

Doresc sa fac pe aceasta cale publice multumirile mele adresate conducerii facultatii care a inteles sa sustina ideile pe care exact acum un an le-am prezentat sub forma unei strategii de reorientare a curiculei si imi face placere sa amintesc increderea de care s-a bucurat acest proiect din partea decanului – prof.dr.arh.Emil Creanga, cancelarului – prof.dr.arh.Iuliana Ciotoiu, dar si a mai multor membri ai stafului: prof.dr.arh.Mihail Caffe, conf.arh.Ana Maria Hariton, prof.dr.arh.Mariana Stoian, conf.dr.arh.Adrian Mahu, prof.dr.ing. Paul Popescu, conf.dr.arh. Ileana Budisteanu. Le multumesc pentru faptul ca au sustinut aplicarea imediata a proiectului si, cu toate ca pentru mine si pentru cadrele didactice din echipa de la anul I, a fost un efort foarte mare, cred ca putem considera ca am facut o treaba buna.

Am solicitat evident parerea studentilor si din OPINIILE lor se poate constata ca „experimentul” a fost foarte bine acceptat si insusit prilejuindu-le o experienta cel utin iteresanta apreciata mai ult decat favorabil.

REZULTATE SESIUNEA IUNIE 2010 – COMPOZITIE

dan_agent4
Examenul la Teoria Arhitecturii – Spatiu arhitectural si compozitie a consituit finalul unei etape importante pentru mine, fiind prima data cand sustin un asemenea curs. Am incercat sa transform acest curs intr-o experienta importanta pentru studentii anului I si, dupa cele notate de studenti, cred ca in cea mai mare parte am reusit. Multumesc studentilor anului I pentru interesul pe care l-au manifestat pentru acest curs si pentru sugestiile foarte interesante pe care unii dintre ei mi le-au facut, sugestii de care voi tine seama fara indoiala in anul urmator.
Intentia mea a fost clar exprimata inca de la inceput: nu am dorit sa transform acest curs intr-o cursa cu obstacole de netrecut ci am dorit sa transmit studentilor, pe de-o parte, ceva din experienta mea de arhitect si, pe de alta parte, sa-i inarmez cu un instrumentar teoretic si practic cu care sa poata opera usor in anii care vor urma atat in studentie cat si dupa absolvirea facultatii.
In acest sens examenul a fost pentru mine un prilej de a lamuri tuturor unele notiuni pe care parea ca nu le-au inteles cum trebuie in cursul anului, mai ales cele legate de ambiguitate si complexitate in arhitectura. Cu toate ca astfel examenul s-a transformat intr-un maraton pe care probabil ca unii dintre studenti l-au suportat mai greu – in asteptare – cred ca pana la urma niciunul dintre ei nu a regretat experienta.
Notele obtinute in urma examenului pot fi vizualizate la pagina NOTE EXAMEN TEORIE Anul I.

Opiniile studentilor in urma participarii la acest curs pot fi vizualizate la pagina OPINIILE STUDENTILOR

EXAMEN ORAL – COMPOZITIE

Studentii din anul I sau restantierii din ani mai mari care au sustinut testul si au predat lucrarile teoretice, care sunt multumiti cu punctele acumulate si doresc sa nu se mai prezinte la examenul oral pot opta pentru a li se trece in catalog nota anuntata pe acest blog rezultata din insumarea puncteleor „lucrari teoretice inclusiv bons de prezenta + test” cu conditia sa trimita pana astazi la ora 24.00 e-mail pe adresa danagent1@gmail.com un mesaj cu urmatorul continut obligatoriu care sa contina numele si prenumele complet al studentului si grupa din care face parte. Mesajul va cuprinde si motivarea pentru care studentul nu se poate prezenta la ora anuntata pentru examenul oral.

„sunt de acord sa-mi considerati testul ca examen si cu buna stiinta renunt
la ultimele doua puncte pe care as fi putut sa le acumulez prin participarea
la examenul oral. Ma multumesc cu nota afisata pe blog si care insumeaza
punctele primite la lucrarile teoretice si la test. Va multumesc.”

Studentii care nu se prezinta la examenul oral pana cel mai tarziu la ora 12.30 pierd examenul. Punctajul obtinut la lucrarile practice ramane valabil insa punctele obtinute la test se pierd, in examenul de restanta urmand sa fie sustinut alt test.

NOTELE LA TEST – COMPOZITIE

Studentii anului 1 – Facultatea de Arhitectura (Universitatea Spiru Haret) pot sa vizualizeze situatia punctelor obtinute, dupa lucrarile teoretice (inclusiv bonusurile pentru prezenta la curs) si sustinerea testului scris, la cursul „TA02 Teoria Arhitecturii – Compozitia in Arhitectura”, la pagina PUNCTAJ DUPA TESTUL SCRIS

Anul I – 2009-2010 – Practica

Invit pe toti studentii anului I – promotia 2009-2010 – precum si pe toti studentii din ani mai mari, restantieri la practica pe anul I, sa fie prezenti in ziua de luni 28 iunie 2010 ora 10.00 in sala Studio pentru a participa la lansarea temelor pentru practica.

SCOALA DE VARA SPANIA 2010

Inauguram in acest an Scoala de Vara, ARHIPROFESOR pentru studentii Facultatii de Arhitectura din cadrul Universitatii Spiru Haret. Avand ca subiecte de baza (1) Arhitectura conteporana in context istoric si (2) Compozitia fatadelor in arhitectura, Scoala de Vara isi propune sa ofere studentilor cunostinte complementare celor acumulate la cursul de teorie a arhitecturii intr-o formula inedita: „un traseu cultural arhi-turistic”.


  • Vom studia pe langa celebrele monumente de arhitectura spaniola, inclusiv lucrarile lui Antoni Gaudi, lucrari ale unor mari arhitecti contemporani spanioli – Rafael Moneo, Ricardo Boffil, Arthuro Martorell, Bohigas, Josep Llinas, Mansilla + Tunon, Josel Lluis Mateo, Eduardo Arroyo, Calatrava, Carlos Ferrater – si lucrari ale unor arhitecti celebri care au construit in Spania – Frank Gehry, Zaha Hadid, Alvaro Siza, Foreign Office si multi altii. Calatoria noastra in lumea arhitecturii spaniole este facuta pentru arhitecti si parcurge locuri pe care turistul obisnuit nici nu si le poate imagina.
    Continuă lectura „SCOALA DE VARA SPANIA 2010”